威海老年大学的年轻活力与代沟交融

威海市老年大学的新学期充满了代际交融的喜悦,年轻教师和年长学员带来了不一样的活力和智慧交融。在这里,40后、50后、60后的老学员们迎来了90后甚至00后的年轻教师。当岁月沉淀的智慧与年轻活力相遇,无疑将激发出别样的火花。

在流行歌曲演唱班,我们看到了这样一群平均年龄60岁的学员们,他们身着青春的衬衫、半裙,脚踏白鞋,穿着白袜,充满朝气。这样的场景,让人不禁期待在这场特殊的“开学第一课”中,将会上演怎样的故事。

▣ 流行歌曲班的活力

威海市老年大学流行歌曲演唱班的学员王红卫分享了他们在准备歌曲串烧的经历。在彩排时,她介绍道,他们正在准备一个歌曲串烧节目,旨在参加山东省的比赛活动。在舞台上,这些学员们展现出欢乐、阳光且自信的一面,完全看不出岁月的痕迹。而这一切,都得益于台下那位年轻教师的指挥——陶雨,一位被学员们亲切称为“97年美女教师”的90后。令人惊讶的是,她已经在老年大学执教5年了,用她的青春活力不断激发着老学员们的热情。

02教师的教学理念和学生们的学习体验

▣ 寓教于乐的年轻教师

威海市老年大学流行歌曲演唱班的教师陶雨,一位被学员们亲切称为“97年美女教师”的90后,执教已满5年。她热爱自己的工作,崇尚寓教于乐的理念,与学员们相处如同朋友一般,旨在为大家带来欢乐与愉悦。在流行演唱方面,她精心挑选当下流行且经典的通俗歌曲,引领学员们一同感受声乐表演的无穷魅力。

陶雨认为,尽管老年人在学习上的领悟力和记忆力可能有所减退,但年轻教师却具备更大的灵活性,能够更好地适应和应对各种情况。她将学员们亲切地比作“老小孩”,深入揣摩他们的心理需求,以生动易懂的方式讲解专业知识,并通过引导肢体运动来帮助他们感受和掌握发声技巧。在她的课堂上,她常常以亲切的语气与学员们交流,如称呼他们为“宝贝们”或“哥哥姐姐们”,以拉近彼此的距离。面对学员们的自我怀疑和畏难情绪,如“陶老师,我恐怕做不了”,她鼓励他们勇于挑战,尝试上台表演,不断突破自我。同时,她也倡导大家摆脱年龄的限制,以年轻人的心态来学习和接受新知识。

▣ 舞蹈课堂的欢乐

同样地,在舞蹈教室里,年轻教师李治远为他的学员们带来了动感十足的课堂体验。威海市老年大学摩登舞班的学员宋建丽表示,她感受到了音乐与舞蹈带来的快乐与活力。在教师李治远的引领下,她称其为“铁粉”,并跟随其学习多年。李治远通过独特的风格,如夸张和调皮,化解学员们在动作上的尴尬或错误,同时激发了他们对舞蹈的浓厚兴趣。

李治远的教学方式使得学习成为快乐的体验。在这里,锻炼身体、陶冶情操、展现自我和收获快乐成为了共同的目标。越来越多的年轻人,如80后的中青年教师和90后的青年教师,纷纷加入到这一特殊的教育领域,与老年学生共同探索人生的精彩。目前,威海市老年大学已开设9个系80个专业,涵盖器乐、舞蹈、书画、康养等多个领域,共有教师120多名。


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